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杨召艳1;
[1]江苏省泗洪县青阳中心小学;
阅读课堂; 阅读兴趣; 阅读教学; 中学生; 多元对话; 文本阅读; 课外阅读;
机译:阅读“钢桥设计方法指导”
机译:制作和阅读专题图的方法指导
机译:加强策略:出版-阅读-广告三合会农业记者经历20年回顾
机译:提示,陷阱和故障排除:在计算机科学,工程,数学和技术领域中采用多学科方法指导成功的多种模式
机译:阅读文学阅读法:19世纪和20世纪文学中的法律审判代表
机译:参与式方法可以加强发展中国家的蓝藻绽放的监测吗?在泻湖Aghien(象牙海岸)进行的试点研究结果
机译:数学和科学教育研究方法指导原则:研讨会报告。 1998年11月19日至20日在弗吉尼亚州阿灵顿举行
机译:包含5至60%w / W的L-苹果酸(2-二乙基氨基乙基)酰胺酸(5-5-氟-2-氧代-二氢吲哚-3-1.2-2.4-dimentil ilidenmetil)-1H吡咯-3羧甲基:10%至86%的一种或多种溶剂,2a 20%的一种或多种粘合剂,2%至20%的一种或多种崩解剂和1%至10%的一种或多种润滑剂。
机译:在转基因生物中生产一种或多种C16,C18和/或C20多不饱和脂肪酸的过程,在一种转基因有机物中生产包含一种或多种C16,C18和/或C20多不饱和脂肪酸和一种化合物的过程用于增加有机物中的C16,C15和/或C20多不饱和脂肪酸的脂肪酸,油或脂类的含量
机译:在转基因生物中生产一种或多种C16,C18和/或C20多不饱和脂肪酸的过程,在一种转基因生物中生产包含一种或多种C16,C18和/或C20多不饱和脂肪酸和一种化合物的过程用于增加有机物中C16,C15和/或C20多不饱和脂肪酸的脂肪酸,油或脂类的含量
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