初中物理课堂如何激发学困生兴趣之初探

摘要

常言说"寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速"。学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异。初二的学生由于成绩的原因,逐渐发展为对学习失去信心,甚至放弃的态度,若任其发展下去,这部分学生很难适应社会的发展,子曰"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。为此,我们必须对这些"学困生"