如何激发学生学习中医理论的兴趣——通过“落枕”病例初探留学生的中医学全英教学

摘要

中医学的理论讲授,难度最大在于众多专业名词的解释,以理论解释理论是现今常用的方法.对于不具备中国传统文化背景的留学生,以字面直译方法“生搬硬套”来解释理论概念,理解起来更为吃力,教学效果可想而知.中医学是源于生活且以人为本的医学,在教学中不妨从生活常见问题出发,让学生有感性体验,从而激发其认知和学习兴趣,不失为一种以人为本的理念.文章将讲述通过“落枕”病例作为引子来引导留学生学习治疗原则背后隐含的中医学基本概念.