开发读写融合的理想空间——例谈文本补白的有效策略

摘要

众所周知,一篇文章不可能面面俱到,总要有重点、详略之分,教学时为了便于学生理解,有必要对作者没有交代的或一笔带过的内容进行补白,这种补白的过程,实际上是立足于文本进行想象的过程。一般来说,文本补白有三种情况,即背景补白,情节补白,结果补白。