多媒体进课堂 数学效率倍增

摘要

随着信息社会的迅猛发展,充分挖掘电教媒体对教学的功能,可以促进学生主动学习、全面发展,提高数学课堂效率,给新课程注入新的活力。多媒体以趣味性吸引学生,造成学生渴求知识的心理状态,从而使学生积极主动地学习。多媒体以易懂性赢得学生,可以为学生提供丰富的感知、表象,展现思维过程,为学生实现由形象思维向抽象思维过渡架设桥梁。多媒体可以增加课堂容量,省时高效。