浅议高中英语词汇教学的衔接对策

摘要

一、设定词汇学习目标，强化对词汇量的要求比对《大学英语课程教学要求》和《高中英语课程标准》，我们可以发现大学英语对学生词汇量的增加提出了高要求，比高中要求多了近2000词汇。以此计算，大一新生在第一年就得掌握1000左右的生词。这个数字看上去有点庞大，但是如果能将总的词汇教学目标进行分解，