小学作文教学方法面面观

摘要

一、读教学过程中，我注重结合习作训练重点，在读写结合上下工夫，抓住重点片段，重点讲解，分析课文内容、写作方法，引导学生探究作者是如何构思的，让学生反复朗读，读出心得。让学生仿习作形式，可以按照作者的观察顺序，描述方式，用自己的语言来描述。悟习作内容，读熟读通课文后，让学生去感悟作者，感悟文章内容。积极开展“假如我是作者该如何写”的讨论活动，从而使学生深刻、全面地领会作者的创作思路，进一步提高自己的习作能力。