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刘典明;
江西省大余县青龙中学;
基础教育; 课程改革; 教师定位; 素质教育; 中小学; 教学观念;
机译:大学教育空间条件下教师的教学技巧与学生的创造自我实现程度
机译:EFL本科学生对教师教学方法论的观点,在教学学习背景下
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:教师与学生之间的新桥梁:学生教学教师将学生对信息技术的知识融入他们的教学
机译:台湾四年级和五年级理科教师和学生的大脑半球偏爱:对与学生空间和言语能力,学生成绩,学生态度和教学实践的关系的调查。
机译:在药理学的背景下教学高中化学有助于教师和学生学习
机译:体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程
机译:教师利用学生数据系统改进教学:2005年至2007年
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:老师和学生之间没有联系的,用于fernlenkbereich的模型教学系统的教师教学系统
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
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