“课程思政”视阈下高校民族传统体育课程建设思考

摘要

“课程思政”建设已成为高校课程体系改革的重要途径之一,而民族传统体育课程内含“育德”之特殊育人价值,非常适合扮演高校体育课程思政试点改革的“先驱者”。通过运用文献资料法以及逻辑分析法,对“课程思政”视域下高校民族传统体育课程建设的几个基本问题进行思考。研究发现:高校民族传统体育课程以传统体育项目为载体,拥有独特的“思政”优势,而想要将这些优势转化为现实成果,则需要在课程目标上融入“思政教育”理念;在课程内容上体现“思政教育”要求;在课程评价上确立“思政教育”标准;积极革新现有实施途径。