让习作指导“扎根”于阅读教学中

摘要

顺应“读写结合”。有意识地归纳教材中蕴藏着的写作技法并且有目的地进行渗透和指导。把习作指导“扎根”在阅读教学之中——学生在理解课文内容，学习言语表达形式后，让他们积累、模仿、发现，习作中便有章可循，有法可依。