倾听并珍视学生独特的感受、体验和理解——“自主学习、自主发展”教学探索中的点滴体会

摘要

教学效果是通过学生彻底领悟教材来获得的。学生是学习的主体，老师只是起辅助作用。而不能代替学生的学习。因此，老师知识再丰富，理解再透彻，也不能等同学生的水平。必须，让学生也通过自己的领悟和体验，来真正达到对知识的理解和储存。这就必须使师生之间很好地交流。而这就需要教师学会驾驭课堂，倾听学生，获得学生自己独特的感受和体验，明确学习过程的具体状况：哪些地方理解受阻，一起来想办法；哪些地方已经自己解决了，不要重复。真正将功夫用到“刀刃上”。