深度学习导向下小学数学交流策略

摘要

在教育改革不断深入的新形势下，社会和人们对小学数学教学提出的要求更加严谨，对教师的教学能力和水平有着 更高的考验。在小学数学教学中不仅需要给学生传授基础数学知识，还能组织学生进行深度学习，以及坚持在深度学习的导向下 展开和谐的数学交流活动，如此不仅有效丰富学生的知识储备，还能提升学生的数学核心素养。本文主要详细分析了深度学习导 向下小学数学交流策略，旨在全面培养学生的各项能力和数学综合素养。