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'三板'教学法在初中地理课堂教学中的作用

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摘要

文章首先阐述了地理"三板"教学的作用,即能够强化学生记忆,为学生减负;创设问题情境,揭示地理物像因果;丰富课堂教学方式,帮助学生轻松获取知识;有利于形象记忆;层层剖析,简洁明了.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2017年第17期|246-247|共2页
作者
刘莉君;
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作者单位

广东省韶关市田家炳中学;

广东韶关;

512000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
板图; 板画; 板书; 初中地理;

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