首页> 中文期刊>西部素质教育 >语文教学中之老调重弹—背诵

语文教学中之老调重弹—背诵

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

中小学语文教学的重要任务是学习和运用语言,即将前人优秀的语言吸收过来为自己所用.这离不开丰富的语言储备,而储备语言就需要背诵,这是基本规律."下笔如有神"的前提是"读书破万卷";"熟读唐诗三百首"的结果是"不会作诗也会吟".

著录项

来源
《西部素质教育》|2015年第14期|125|共1页
作者
张强;
展开▼
作者单位

甘肃省陇西县菜子镇先锋小学,甘肃陇西,748108;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 教学; 背诵;
入库时间 2022-08-18 14:24:55

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 文章不厌百回读熟读背诵理自知——浅谈小学语文教学中背诵的教学策略 [J] . 贾亚婷 . 亚太教育 . 2016,第026期
2. 背诵训练在小学语文教学中的作用 [J] . 叶阳美 . 读与写（教师） . 2021,第005期
3. 小学语文教学中指导学生背诵的几种方法 [J] . 廖丽婷 . 课堂内外·教师版 . 2021,第009期
4. 初中语文教学中如何强化学生文言文背诵效率 [J] . 田文成 . 中学生作文指导 . 2021,第019期
5. 小学语文教学中提高学生背诵效率的策略探究 [J] . 李清云 . 新丝路:中旬 . 2021,第008期
6. 背诵国学经典推进语文教学 [C] . 岳喜梅 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 高中英语教学中课文背诵与词块背诵的对比研究 [A] . 刘爱梅 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号