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图式理论指导下的大学英语写作教学

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摘要

为了提高大学英语写作教学的效果,文章首先引入图式理论这一概念并介绍了其发展历程,然后阐述了图式的分类,最后从输入并激活学生已有图式和构建新的写作图式两方面探讨了图式理论指导下的大学英语写作教学.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2018年第18期|142-143|共2页
作者
孙静艺;
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作者单位

景德镇陶瓷大学,江西景德镇,333403;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
图式理论; 大学英语写作教学; 内容图式; 形式图式;

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