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如何建构数学自能学习课堂

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文章首先概述了自能学习课堂,然后提出了建构数学自能学习课堂的策略,包括创设学生自主探究学习的教学情境;倡导师生互动、小组合作的交流学习方式;搭建动手实践、现实体验的学习平台;紧密联系学生生活实际,培养学生创造性思维.

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来源
《西部素质教育》|2019年第9期|236-237|共2页
作者
陈莉;
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作者单位

福安市实验小学龙江校区,福建福安,355000;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 自能学习课堂; 教学情境;

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