初中道德与法治大单元教学的设计和实施——以部编版道德与法治七下第四单元《走进法治天地》为例

摘要

在“双减”形势下，以大单元设计为切入点，探讨和剖析初中道德与法治课程改革的新策略，以通过对初中道德与法治课程改革的进一步深化，从而可以达到优化初中道德与法治的教学效果。本文针对初中道德与法治大单元教学的课堂进行分析，以部编版《道德与法治》第四单元为例，提出了相关教学重点和教学策略，希望可以使初中道德与法治核心素养得以提升和发展。