幼儿园语言活动游戏化的实践研究

摘要

幼儿最喜欢玩游戏,这是他们的天性.在课程实施的过程中,游戏活动也最受幼儿欢迎.在游戏的过程中,孩子们不但能感受到乐趣,还能在与游戏材料、教师、小伙伴的互动、协作中积累丰富的经验,主动建构新的知识.因此本文将以语言活动为例,探索游戏化的语言活动课程的构建与实施,使教育同仁更加明确语言活动游戏化的意义.