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如何在小学高段英语教学中巧用绘本创设积极的阅读体验

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摘要

在小学高年段英语教学中,选取合适的绘本并建立多元化的英语绘本阅读评价体系,可以为学生营造良好的阅读环境,帮助其形成积极的阅读体验.本文探究在小学高年段英语教学中巧用绘本,为学生创设积极阅读体验的策略.

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来源
《文渊（高中版）》 |2019年第10期|552|共1页
作者
闫薏如;
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作者单位

新疆乌鲁木齐市第八十八中学新疆乌鲁木齐 830000;

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正文语种 chi
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关键词
小学高段; 英语教学; 巧用绘本; 创设积极; 阅读体验;

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