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刍议小学英语生活化教学方法

         

摘要

英语作为一门语言其运用的渠道离不开生活,小学生的年龄较小,他们的思维还是以形象化思维为主,要想让学生学好英语,还需要为学生创设生活化的情境,让学生能够在学习中不断的运用,其想象力会在自己创造具体句子的同时提高。生活化情境的创设中教师要能够灵活性的处理教材,让学生能够看到不一样的教材内容,把课堂导入环节生活化,给学生一个生活化的开场白,让学生能够更快地进入学习的情境中去,获得思维上的迁移。小学生都活泼好动,他们不愿意循规蹈矩地坐着,更愿意在活动中学习英语,教师要能够把英语教学和学生的活动结合起来,让学生在一种动态环境下学习英语,使学生的肢体语言和英语语言协调起来,共同参与到英语学习中来。

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