新课程理念下的农村小学数学合作学习

摘要

合作学习是现代数学教育的精髓,在农村小学数学教学中开展小组合作学习不但能促使每个学生积极参与学习活动,而且能有效培养学生的合作意识和创新精神。但由于农村小学数学课堂存在着有待进一步研究和改进的问题,并在课堂实践教学中从合作时机的恰当选择、教师的科学引导、合理分组和评价体系等手段的运用几个方面努力探索解决问题的对策。