新课标下小学高年级语文阅读能力的提高策略

摘要

阅读是语文课程中的一项综合性教学活动,要求学生在阅读学习中掌握好多项语文学习技能,提高个人的综合阅读能力。目前在小学高年级语文教学中,依然存在学生阅读能力不高的问题,要求教师依托语文教材,立足于高年级语文的阅读教学现状,探讨提高学生阅读能力的有效教学策略,让语文阅读教学维持长久的活力,实现新课程背景下语文阅读教学的目标。