幼儿园区域活动中教师的定位和指导策略分析

摘要

在幼儿园中,区域活动是提升幼儿学习素质最重要的途径。很多幼儿对于区域活动都表示十分的喜欢。作为一种以幼儿素质条件为基础的活动,区域活动中幼儿的自主性得到了充分的激发,幼儿的协作能力、动手能力得到了很好的调动。当然需强调的是,区域活动并非放任幼儿不管,区域活动也需要教师的参与。幼师需要为幼儿提供相应的帮助与指导,使幼儿能够展现的主观能动性,促使幼儿全面健康的发展。