道德与法治生活化教学的实现途径刍论

摘要

道德与法治课程有其自身特点,教师教学时要有整合意识,结合学生生活认知基础展开教学设计,从而提高教学质量和效率.教师可以从教学内容选择生活化、教学情境设计生活化、教学活动组织生活化、教学训练设计生活化入手,为学生提供多重生活认知机会,以全面提升学生的学习品质,帮助学生形成崭新的学科认知体系.