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班主任对特殊学生群体的融合教育研究

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摘要

文章从分析融合教育的理念和优势入手,探讨现阶段特殊学生群体融合教育中遇到的问题,指出班主任融合教育的实践方法:注重对特殊学生学习心态的调整,注重对特殊学生学习情况的了解,注重提升特殊学生的集体融入感.

著录项

来源
《成才之路》|2019年第18期|17-18|共2页
作者
陈碧云;
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作者单位

广东省广州市从化区温泉镇石海小学,广东广州 510000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育;教师与学生;
关键词
班主任; 融合教育; 特殊学生; 学习效率;
入库时间 2022-08-18 13:36:59

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