教师与学生属于《中国图书分类法》中的四级类目,该分类相关的期刊文献有21332篇,会议文献有500篇,学位文献有2671篇等,教师与学生的主要作者有周娟娟、齐文杰、齐莹祥,教师与学生的主要机构有皋兰县什川明德小学、山东省沂源县南麻街道办事处中心小学、山东省沂源县实验小学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
小学师生双向满意度现状及其影响因素分析——基于浙江省M小学的调查
摘要: 基于满意度理论初步建立小学师生双向满意度评价指标体系,包括师生目标、性格、能力与情感4个一级指标和22个二级指标。以浙江省M小学师生为调查对象,通过实证数据评...
2.[期刊]
摘要: 班主任是班级的建设者、组织者与引领者。班主任要积极组建一个有凝聚力的班集体,以此激励学生不断进取,实现健康成长。班主任要积极发挥个人的主观能动性,采用多种策略...
3.[期刊]
摘要: 教师评价是促进教师成长的有效手段。学校应当制定规范科学的教师评价制度,引领教师进行自我管理,克服职业倦怠感,提升教育教学成效。学校需要从物质、体制机制上做好保...
4.[期刊]
摘要: “师徒结对”能有效帮助乡村小学教师专业能力的提升与发展,其目标就是促进乡村小学教师实现专业发展,提升教学整体质量。“师徒结对”主要包括“一对多”“多对多”“多...
5.[期刊]
乡村名师内生发展之路探寻--基于C教师的三维空间叙事结构考察
摘要: 以C老师为个案展开乡村名师内生发展的叙事探究,通过相互作用、连续性和情境等三维空间叙事结构透视研究主题,即深描内生发展历程、外在场域及其影响、凸显内在力量的自...
6.[期刊]
摘要: 基于中国家庭追踪调查2014—2015的截面数据,运用结构方程模型的方法,分析了三类父母教育卷入行为:亲子沟通、父母监管、家庭学习与行为参与和情感参与之间的内...
7.[期刊]
摘要: 解决学生作业负担问题是“双减”政策中的一大重点,双减政策的颁布与实施势必引起社会、学校、教师及家长之作业观的更新:从作业数量到作业质量、从固化集体化作业到个性...
8.[期刊]
摘要: 小学阶段的班级管理主要存在三组矛盾与冲突,即教师主体内部矛盾与冲突、学生主体内部矛盾与冲突、家长与教师外部矛盾与冲突。为缓解小学阶段班级管理中的矛盾与冲突,使...
9.[期刊]
小学校长包容型领导对教师主动行为的影响机制--心理所有权、情绪智力的链式中介作用
摘要: 目的:探讨小学校长包容型领导对教师主动行为的影响机制,以期为增进教师主动行为,改进学校人力资源管理提供参考。方法:选取湖南483名小学教师为研究对象,考察小学...
10.[期刊]
摘要: 近期,关于小学教师课堂冷暴力行为的报道频繁出现在公众的视野里。教师冷暴力不仅危害着学生的身心发展,还有悖教育正义原则。罗尔斯的正义论思想主张的正义原则,为我们...
11.[期刊]
摘要: 通过对兰州远郊四区县农村教师的调查,分析了农村教师产生职业倦怠的原因,并从教师自身、学校和社会层面出发,对消除教师职业倦怠提出了对策和建议,力求在缓解农村教师...
12.[期刊]
摘要: 培育小学教师核心素养是我国基础教育未来发展的方向。基于学生发展核心素养的大背景,可围绕师德素养、教育情怀、能力素养和知识素养四个维度,在17个领域,建立教师核...
13.[期刊]
摘要: 班主任是德育队伍的核心力量。广东省深圳市南山区教育局围绕"促进学生健康成长"的工作目标,提出"了解学生,走进学生的心里"的德育工作总要求,充分发挥"行政+专业...
14.[期刊]
文化资本视角下农村地区村校与中心校教师专业素质比较研究——以贵州省为例
摘要: 基于布迪厄“文化资本”理论,结合“中小学教师专业标准”,对贵州省农村地区的1077位村校与中心校教师的具体化资本、客观化资本、体制化资本进行对比分析,结果表明...
15.[期刊]
摘要: 培养小学生的倾听习惯和能力对促进小学生全面发展具有重要意义。对于小学低年级学生,教师应综合运用各种技巧、策略,有针对性地进行指导和培训,可搭建倾听平台,营造倾...
16.[期刊]
探究小学教师生命发展机制的新视域——《卓越小学教师核心素养的具身培育研究》评介
摘要: 专著《卓越小学教师核心素养的具身培育研究》以具身认知为视域,阐释了卓越小学教师核心素养的含义、构成、特征以及培育中遭遇的“离身性”之困,继而论述了卓越小学教师...
17.[期刊]
摘要: 疫情防控常态化使得线上学习普遍化和电子设备使用经常化,也使得小学生使用智能手机的利弊问题进一步凸显。小学生使用智能手机是学习、个性发展的需要,同时受环境和教育...
18.[期刊]
摘要: 当前,乡村教师“留不住”是教育的痛点问题,原因在于工资待遇较差,教师经济状况窘迫;教育与生活环境差强人意,教师自我提升乏力;组织制度不完善,教师之间缺少帮扶;...
19.[期刊]
摘要: 近年来,小学全科教师培养成为基础教育领域备受关注的话题。就学界部分研究而言,小学全科教师的概念纷繁复杂,全科教学与全科教师的发展在一线教育实践中的现实境况亦令...
20.[期刊]
摘要: 乡村语文教师的知识体系对教师教学质量有重要影响。乡村学校具有独特的“乡村性”特征,乡村语文教师应重视掌握地方性知识。基于已有文献设计了乡村语文教师地方性知识的...
1.[会议]
摘要: 本论文探讨了在青年教师居多的年轻“学校中,学校在基于发展学生核心素养的时代背景和教师专业发展的个体需求下,通过创新校本教研模式,助推青年教师的专业成长.
2.[会议]
摘要: 小学阶段不仅是义务教育、基础教育的起始阶段,也是个体进入正规学校教育的起步期,对个体一生发展都起着重要的奠基作用.小学教师的专业化水平对教学效率、教学质量都起...
3.[会议]
摘要: 随着科学技术的发展,特别是信息时代的到来,现代技术越来越表现为一种数学技术,一名小学数学教师应有的素养,良好道德素养,热爱教育事业.扎实专业素养,标确的数学语...
4.[会议]
摘要: 随着新课改的不断深入,不但对学生提出了更高的要求,也对教师的专业发展提出了相应的要求.这也使教师的专业发展成为一个焦点问题,如何促进教师的专业发展成为所有学校...
5.[会议]
摘要: 小学教育阶段是人生中最重要的启蒙时期,小学班主任是小学生接触时间最长,受影响最大的老师,小学生的健康成长也需要良好的班集体为载体,更需要优秀的班主任为依托.由...
6.[会议]
摘要: 使教师的专业素养得到提升,是当前教育改革的必然要求.探索提升素养的有效途径,也成为当前教学研究的重要课题.本文根据小学数学教学的现实情况,分别从理论和实践两个...
7.[会议]
摘要: 随着科学技术的不断发展,信息技术已经与我们的日常生活形成了衔接,同时在人们的日常生活之中也会重要的作用.当前许多青年、成年都沉迷智能手机的使用,这也使得一部分...
8.[会议]
摘要: 校本教研是以提高教育质量为目的而进行以校为本的教学研究,提高青年教师的教学水平、提高学校的办学层次是主要的内容,教研是以教师为主体,而青年教师则是教学发展的重...
9.[会议]
摘要: 在小学数学教师队伍展现出的具体专业能力和全面的综合素质,对于整个教育的全面发展息息相关,所以相关的小学院校一定要采取有效的策略办法针对.小学数学教师的素质能力...
10.[会议]
摘要: 由于教师行业的特殊,面对的是一群学生,需要教会的不止有知识那么简单,还有塑造人格和培养良好行为习惯的责任,所以一个老师的专业知识和专业素养必须要过硬.而语文是...
11.[会议]
摘要: 孩子在小学时期这个阶段是开始学习数学的一个启蒙阶段,小学时期数学是父母教育孩子开始学习其他课程的重要基础,也是老师发掘和培养孩子的思维能力,创造能力,思考能力...
12.[会议]
摘要: 在教育领域,教师是最为重要的参与者之一,对于学生的教育起到了至关重要的作用,因此作为教师就必须具备非常高的职业素养.如果教师的职业素养不高,就会严重影响到教学...
13.[会议]
摘要: 教师是学生人生学习道路上的引路人,可见,自我教育对教师的重要性。一个专业技能和综合素养极高的教师必定对学生的人生起着积极作用。因而,教师要重视自我教育,在此过...
14.[会议]
摘要: 本文通过分析当前小学社团活动中其活动缺乏自主性和创新性,形式比较单一、实效性低、开展社团活动空间和时间不够等问题,从中得知小学社团活动虽然丰富多彩,但是流于形...
15.[会议]
摘要: 众所周知,小学班主任在执行管理工作时经常会遇到一些阻碍因素,而这些因素是由师生之间的相处缺乏和谐所造成的,进而影响了教学目标的推进,基于此本文将针对小学班主任...
16.[会议]
摘要: 2008年教育部向全国下达《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,各大中小学为落实政策,积极开展京剧进课堂活动.开设戏曲社团是响应政策的常见途径.戏曲作为...
17.[会议]
摘要: 作为一名年轻的一线教师,成长始终在路上,而各种丰富多彩的培训是成长道路上救济而又可口的精神食粮.下面是笔者在学习培训中的几点收获和启迪感悟,将这些付诸笔端,激...
18.[会议]
摘要: 随着信息技术的发展,教育也迈进2.0的信息时代,教育的信息化使得学校的教育教学正经历着一场深刻的变革,在促进小学教育信息化的过程中,教师的专业发展在很大程度上...
19.[会议]
摘要: 教师是学生学习和成长过程中的引路人,对学生以后的发展有十分重要的作用.因此,为了培养自身的师德,教师不仅要完成教学任务,还要加强自身素质的培养,这样才能增强教...
20.[会议]
摘要: 为适应时代发展的要求,创新教育理念,打破传统的教育理念,提高教学质量,教师队伍建设是提高教师素质的关键因素,教师队伍建设是一项集系统,漫长,复杂等过程于一体的...
1.[学位]
摘要: 在知识经济的背景下,创新型人才的培养对我国加快建设创新型国家、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。而有言论表示中国文化背景下的学生听话顺从,并影响其创造力的发展...
2.[学位]
摘要: “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,面对人工智能时代的到来,作为奠基教育的小学教师是否能够符合时代的需求,自身核心素养是否能够满足教育教学工作的需要?...
3.[学位]
摘要: 优化教师队伍结构,提高教师队伍素质,是深化教育改革的重要基础,是全面推进素质教育的基本保证,更是促进义务教育均衡发展的必经之路。在基础教育领域,合理的教师队伍...
4.[学位]
教师PCKg内容结构与影响因素研究--基于W小学数学教师的个案分析
摘要: 党的十九大提出“教育强国”,推进教育高质量均衡发展,需要高素质的教师队伍。从知识论角度来说,教师PCK是教师教学能力水平的体现,随着建构主义越发受到现代教学的...
5.[学位]
摘要: 教育是国之大计、党之大计,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的基石;教师是立教之本、兴教之源,是推动教育事业发展的最根本力量。乡村教育是中国教育事业的重要组成...
6.[学位]
摘要: 课间游戏是小学生根据已有的认知共同商讨出自愿遵守的相关规则,在学校课堂之外的休息时间自主、自愿、自由开展的一系列无组织的但又具有一定约束力的嬉戏活动。在课间游...
7.[学位]
摘要: 小学科学教师持续、主动地投入到小学科学教育是培养小学生科学素养、提高全民科学素质至关重要的因素。合理的激励是让教师们保持积极、主动工作热情的重要手段之一。然而...
8.[学位]
公共政策视角下的重庆市渝中区小学青年教师职业幸福感现状、影响因素及对策研究
摘要: 教育在国家的公共事务中占有十分重要的地位。从公共政策的视角研究教育问题,可以为政府和教育行政管理部门在制定和执行相关政策时提供科学的决策参考。党的十九大报告以...
9.[学位]
从“正误”到“领域—动机”——小学生违规行为的教师视域转换研究
摘要: “错在哪里?”这一问句经常出现在老师教育学生的情境中,老师向学生发问是期待学生能够及时认错,反思自己的违规行为,而学生对于自己的行为和老师眼中的“错”却感到疑...
10.[学位]
农村“青椒”的困惑——F镇中心校Z老师专业生活境遇的叙事研究
摘要: 在日常生活和相关研究中,人们常以“青椒”这一谐音作为青年教师的简称,来指称那些初入职场、年龄小于35周岁的中初级职称教师。作为教师队伍中一支积极向上、充满生机...
11.[学位]
摘要: 教师的素质关系到教育的发展。青年教师作为广大教师队伍中的一员,是提高国家未来教育质量的生力军。建设一支高素质的青年教师队伍,提高他们的专业自主发展意识和能力,...
12.[学位]
摘要: 班长职务对小学生参与学校、班级内的社会公共活动和公共事务是否有影响,一直是教师、家长以及部分学生的疑惑。班长职务对小学生社会参与的影响随之转化为班长职务对小学...
13.[学位]
摘要: 奖励是教育过程中一种必不可少的激励手段,因此,越来越多的教师开始运用奖励来激发学生的学习兴趣、增强学生信心、提高学生学习成绩。然而,在教师运用奖励的过程中,不...