数学教学中提高德育实效性的思考

摘要

学生道德理性的形成和发展需要借助各门学科的共同努力才能实现.教师应结合学科的特色,寻找数学教学内容中的德育思想,依托数学史料,激发学生爱国情怀;充分利用数学活动课,渗透德育;适当调整教学过程,因时制宜巧妙渗透德育;抓住数学练习过程,培养学生的科学性、严谨性;注重探究学习过程,促进学生交流合作.