基于Matlab——高等数学教学中开展数学实验教学的思考

摘要

本文在分析士官高等数学教学现状的基础上,阐明了数学实验在士官高等数学教学中的作用,并对如何开展数学实验进行了构想.rn 高等数学教学以理论教学为主，穿插实验教学。理论教学与实验教学的学时比例分配大致可以定位为3:1或者2:1。传统理论教学与数学实验相互补充，依据教学目的，灵活进行取舍。具体地讲，实验教学的内容设置可分为三个层次。第一层次，通过让学员应用数学软件Matlab，让学员认清Matlab软件在函数图像的绘制上的强大功能。第二层次，以理论教学的验证性或者演示性实验作为主要内容，同时利用计算机描绘函数图像的基本功能，加深学员对高等数学课程中抽象概念的感性认识。第三层次，综合性实验。就是由教师提出相关的实验课题，学员运用所学的高等数学等理论自行设计实验方案，通过实验的方法，最终得出结论，从而提高学员解决实际问题的能力。教员在授课过程中，也应尽量采用案例式、任务驱动式教学方法，使学员能够较好地掌握Matlab的使用，并能完成各种高等数学的符号运算和简单的数值计算。