低年级识字起步教学的探索

摘要

@@ 小学低年级识字量多,识字任务比较突出,对儿童来说,识字不像看卡通、听故事那么有趣.兴趣则是最好的老师.如果教师把识字教学组织的生动活泼,让学生对汉字产生兴趣,使学生感悟到写字的快乐,就能调动起学生的学习主动性和积极性,使学生学的轻松,学的有趣.