文本多元性解读误区及对策研究

摘要

@@ 长期以来,我们大多数教师都把教材奉若"圣经",甚至连教参也不敢越雷池半步."阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."随着新课程将"对话"引进阅读教学,在读者理论的指引下,文本解读渐渐取代了钻研教材而成为时尚的新宠.