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吴亦丹;
乐请市城东二小,浙江乐清;
数学课堂; 思想观念; 数学课程标准; 数学思想方法; 学习内容; 数学观念; 法的本质; 认识过程;
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:新时期的中国经济特区:由注重改革引领转变为引领综合创新
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机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:在数学课堂上注重多样性
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