引入四字策略激活音乐课堂培养学生音乐才能

摘要

尊重学生个性，重视学生差异，发挥学生主体，巧用“容”“激”“让”“引”四字策略，激活音乐课堂，提高音乐课堂教学的质量和效益，培养学生音乐才能。