做学生成才道路上的引路人--《3~6岁儿童学习与发展指南》引领下幼儿教师作用的教育案例

摘要

普通一线幼儿教师，在全程参与和观察幼儿的生活与学习。在这全程的参与和观察过程中，地位是什么，作用又是什么，应该引起深入思考。不能再延用“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，做学生成才道路上的引路人。