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中学历史教学困境及其突破的思考

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摘要

初中历史教学中,由于种种原因,历史学科一直不受重视,历史教育的真正价值和内涵很难彰显,在教与学两方面都陷入了极大的困境.教师有必要从学科价值的共鸣、教学效率的提高等两方面来寻求突破.

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来源
《成才之路》|2015年第9期|34|共1页
作者
吴金宏;
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作者单位

江苏省如皋市江安镇滨江初中,江苏如皋226534;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
中学; 历史教学; 困境; 突破;
入库时间 2022-08-17 18:06:51

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