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新课改背景下中学历史教学困境及出路研究

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摘要

新课改要求教师在教学中应当关注对学生自主学习能力的培养,让学生能力得到持续提升.在新课改背景下的历史教学中,教师应当给予学生更多的自我思索、提升的机会,而非一味单方面的知识灌输.中学历史教师如何完善自身教学,以适应新课改需要是本文关注的重点.

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来源
《中学政史地(教学指导版)》 |2016年第11期|49-50|共2页
作者
刘海;
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作者单位

江苏省扬州市江都区邵伯镇中学;

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