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'学讲方式'在物理课堂教学中的运用研究

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摘要

对"学讲方式"在高中物理课堂实施过程中出现的误区进行剖析,并提出引进激励机制、跟进小组活动、建立竞争机制、完善评价体系等改进策略,以提高小组合作学习效率,有效落实"学进去""讲出来"学习模式,成就高效课堂.

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来源
《成才之路》 |2016年第35期|86|共1页
作者
杜猛;
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作者单位

江苏省睢宁县李集中学,江苏睢宁 221221;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
物理教学; 学讲方式; 小组合作; 激励; 竞争; 评价;

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