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数学'做中学'情境整合教学探析

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摘要

学生参与到数学教学活动中,在做中学,动脑动手相结合,能够有效地提高数学思维能力.文章从通过动手实践理解数学知识、培养学生主动探究能力、全面提高学生的数学素质等方面,探讨数学"做中学"情境整合教学.

著录项

来源
《成才之路》 |2017年第10期|40|共1页
作者
李婷婷;
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作者单位

江苏省南通市城南小学,江苏南通 226000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;数学;
关键词
数学教学; 做中学; 情境; 整合教学; 探究能力;

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