幼儿数学活动游戏化刍探

摘要

数学是一门逻辑性较强的学科,教学内容较为零散、枯燥乏味.幼儿年龄小,几乎不具备抽象思维能力,因此,幼儿阶段的数学教学应以激发幼儿的学习兴趣为主,而游戏教学不失为一种好方法.将数学教学和游戏结合起来,能让幼儿在游戏活动中掌握数学知识,更好地实现教学目标.