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同中求异渗透数学比较思想摭探

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摘要

比较思想对于相近相似的概念理解、相近相似的题目解答具有重要作用.在数学教学中,教师可让学生通过观察分析、找出标准、尝试列表等方法,去发现规律、寻觅特征、深化思维,从而实现对数学比较思想的渗透.

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来源
《成才之路》 |2018年第10期|80|共1页
作者
王成东;
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作者单位

江苏省扬州生态科技新城杭集三笑小学,江苏扬州 225111;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 比较思想; 同中求异; 观察分析; 深化思维;

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