让客观验光教学走进快乐课堂的新时代

摘要

面对反映在中职生中比较集中的滞后性，动荡性和封闭性等心理特点，作为教师应当适度的引导和放手，根据新课标准及时的更新自己教学方法，吸取与时俱进的教学原则，将快乐课堂的主体地位还给学生，辅之以相应的辅导和鼓励，让学生以积极的心态在轻松民主的验光课堂创作，从而达到实现快乐高效的验光教学的目的。