不能忽视非智能因素

摘要

非智能因素是相对于智能因素而言的一些心理因素,如情绪、意志、动机、理想、性格、气质等。学生的情绪状态是实习教学中首先要重视的一个非智能因素。这是因为,一方面情绪具有调节功能,对人的认识操作活动会发生直接影响。良好的情绪有利于认识过程的组织、优化;不良情绪会导致认识过程的混乱、瓦解。另一方面,情绪具有波动性,临场调控余地较大。例如在