中等职业学校隐性课程的设计开发

摘要

隐性课程也称“潜在课程”或“隐蔽课程”，指课程计划中难以明确规定的、无形的、在学校教育中起着重要作用的课程。它具有一种潜在的影响力。开发中等职校隐性课程，不仅要有明确的目标，确立开发设计隐性课程的新理念和行动策略，而且要注意从学校物质环境和精神系统建设、优化学校管理导向机制、开展丰富多彩的校园活动等方面着手进行。