高职艺术设计专业隐性课程开发与评价方法——以博物馆资源课程化为例

摘要

高职艺术设计专业教学中,隐性课程的开发可以帮助学生建构跨界的知识体系,可以拓宽学生的知识领域,扩展学生的各项能力。但目前在许多高职院校却忽视了隐性课程的开发与发展。本文以博物馆资源课程化为例,对高职艺术设计专业隐性课程开发与评价方法进行探讨。