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洪娟;
苏州工业园区工业技术学校;
江苏苏州215123;
校企协作; 双师型; 保障机制; 实践能力;
机译:职业教育改革背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究
机译:培养具有文化响应能力的白人教师的多元化倾向
机译:通过多元文化教育经验培养职前教师的跨文化能力
机译:“双重合格”教师培养当地本科高校政策保障研究
机译:在文化多元的高中培养新教师。
机译:教师发展计划对培养教师的知识技能和专业能力的影响和有效性:系统的审查和荟萃分析
机译:借鉴德国“双轨制”培养“双师型”教师的经验
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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