基于'微课程'开发的教师专业成长路径研究

摘要

近年来,教师专业成长一直是教育界一个比较重要的研究课题."微课程"作为网络教学的典型代表之一,这一创新型教育教学方式受到教育界的广泛关注.教师专业成长不仅可以在日常的教学实践中得到落实,而且可以通过"微课程"开发来有效推动.该文针对教师专业成长中存在的瓶颈问题,提出以"微课程"开发来促进教师专业成长,并探讨如何通过"微课程"开发来促进教师专业成长.