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郑博真;
国立高雄师范大学教育学系;
改进途径; 教师; 在职进修; 课程内容; 进修动机; 台湾省;
机译:远程专业发展:一种混合方法研究,探讨在职教师对在线状态的看法
机译:初级教师对科学知识本质的看法:在职和在职教师的比较
机译:多媒体案例作为专业发展的工具:对数学职前教师,在职教师,数学家和数学教师教育者之间的在线和面对面互动的分析
机译:(1981)在教学/学习过程中,在职教师在职教师如何将它们所作的电子教训集成在一起
机译:通过研究生课程工作来支持在职扫盲教师的反思性实践:定性研究在硕士阅读课程和在职学校环境中建立扫盲教师的反思性实践
机译:晚在职业医学院学院成员的护理和高耐心应变的患病率:劳动力政策和教师发展的影响
机译:影响高职农科教师在职进修意愿之探讨
机译:装修,维修和涂装的铅安全:模型认证的Renovator复修培训课程。教师手册,2011年10月。
机译:一种使教师能够创建和分配学习材料的有序途径并跟踪进度和绩效的过程
机译:利用Internet和计算机进行教师远程学习教学系统的途径
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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