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如何提高教师的授课语言水平

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本文主要从语言的准确性、规范性、逻辑性、丰富性、科学性等几方面叙述了教师在授课过程中如何科学地、生动地向学生传授科学知识.

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来源
《职业教育研究》 |2004年第3期|27|共1页
作者
冯倩;
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作者单位

天津公安警官职业学院,天津,300190;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教学语言; 教学基本功; 逻辑性; 教学艺术; 教师培养;

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