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马斯洛创造性理论对高职人才培养的启示

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摘要

马斯洛的创造性理论不同于一般的创造理论.对于什么样的行为是创造性行为.创造性通过什么方式体现出来,培养创造性最主要的目的是什么.他都有自己的人本视角.这对具有很强工具色彩的高职人才培养具有很大的警醒意义.

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来源
《职业教育研究》 |2008年第5期|7-8|共2页
作者
张翠莲;
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作者单位

湖南师范大学公共管理学院,湖南,长沙,410081;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
马斯洛; 创造性理论; 高职人才; 培养;

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