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黄翠娜;
哈尔滨市建文小学校,哈尔滨150086;
多元评价; 全面发展; 内容;
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机译:精准教学优化云端课堂 多元评价助力稳步衔接
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机译:促进用户界面工具关注的学习的方法以及学习促进型机器
机译:促进关注内容提供商
机译:本发明涉及一种自行车车把“骑行辅助装置支架”。从而通过包括一组独特的,完全铰接的肘部,臂和杠杆,几乎可以将任何尺寸的自行车辅助装置固定在自行车车把的前方和大型稳定的平台底座上;使骑车者在骑车者的整个视野中都能自定义该骑行辅助装置的视角,而无需骑车者俯下或放下头来观察骑行辅助装置;赋予骑手持续不断关注前方道路/小径的能力,促进安全的骑行命令
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