基于翻转课堂的行动导向教学研究与实践--以汽车营销专业《应用文写作与口才》为例

摘要

为改变目前应用文写作的困境，笔者所在的学校按照“学习的内容是工作，通过工作完成学习”的课程开发与建设理念，对汽车营销专业原开设的《应用文写作》课程，从内容、教学模式、评价模式等方面进行脱胎换骨的改革，创新翻转课堂行动导向的7步教学法，全面提升课程建设水平及育人效果。